一、基本情况：

赵春利，男，1972年生于山东德州，哲学硕士，汉语言文字学博士，暨南大学中文系教授，香港理工大学博士后，博士生导师，博士后合作导师，珠江学者特聘教授，全国高等院校现代汉语教学研究会副会长，广东省中国语言学会副会长，中国语言学会理事，暨南大学“十佳教学名师”。1999年晋升助教，2000年晋升讲师，2005年晋升副教授，2012年晋升教授。2006年、2010年、2012年、2019年先后获得对外汉语教学专业、汉语言文字学专业、高级秘书与行政助理专业、出版编辑专业硕士生导师资格，2015年获批汉语言文字学专业博士生导师。2012年3月-2016年1月担任语言学教研室主任，2016年1月-2020年11月任中文系副系主任，2012年11月起担任汉语言文字学学科组硕士导师组的组长，“现代汉语语法国际研讨会、现代汉语教学研讨会”主要组织者之一，日本《中国语文法研究》编委。《外国语》《当代语言学》《语言科学》《语言教学与研究》《世界汉语教学》《语言学论丛》《汉语学报》《语文研究》《华文教学与研究》《中国语文通讯》《海外华文教育》《对外汉语学刊》《世界华文教学》《国际汉语学报》《华侨大学学报》《集美大学学报》《浙江工业大学学报》等杂志审稿专家，已出版学术专著3部《现代汉语形名组合研究》《现代汉语句末助词研究》《对外汉语教学语感培养研究》，译著《英语分类形容词研究》，并在《中国语文》《外语教学与研究》《中国语学》（日本）、《中语中文学》（韩国）等国内外权威核心期刊发表论文90多篇，参加国内的北京、武汉、西宁、广州、上海、徐州、桂林、南京、贵阳、长沙、厦门、湛江、肇庆、惠州、哈尔滨、锦州、青岛、开封、金华、杭州、温州、深圳、香港、澳门、台湾以及国外的新加坡、韩国、日本、英国、法国、荷兰、瑞士等国家地区举办的学术会议80多次。主持国家社科重大项目子课题1项，主持国家社科基金一般项目3项，教育部项目1项。获得省部级奖励3项。

二、指导专业方向：

（1）汉语言文字学专业语法学方向 博士后合作导师、博士生导师、硕士生导师

（2）高级秘书与行政助理学（科硕）硕士生导师

（3）出版编辑专业（专硕）硕士生导师

三、研究特长：

（1）语义语法理论：包括语义范畴、语义特征、语义关系、语义地图、话语关联、情态结构等等。

（2）现代汉语语法：特别是形容词与名词的组合、短语的分布规律、话语标记、句末助词、副词、介词、港式中文、方言语法、语气情态等；

（3）对外汉语教学：特别是偏误分析、中介语研究、迁移理论、信息转换教学法、语感培养等；

（4）哲学与逻辑学：特别是西方古典哲学中的康德哲学，此外还研究语言哲学、逻辑学、逻辑语义学等；

（5）秘书学与公文：特别是基于功能文体学、语言学、叙事学和秘书学的请示、通报、通告、通知、报告、政务信息等各类公文研究。

四、学习经历：

（1）1995年毕业于聊城师范学院中文系，并获得汉语言文学教育专业的学士学位。

（2）1998年毕业于武汉大学哲学学院，并获得哲学美学专业的硕士学位，研究方向为德国古典哲学美学。

（3）2006年毕业于暨南大学文学院中文系，并获得汉语言文字学专业的博士学位，研究方向为现代汉语语法。

（4）2008-2010年在香港理工大学中文及双语学系作博士后研究。

五、工作与访学经历：

（1）1998.6-2008.8，中国海洋大学文学院汉学，主要从事对外汉语教学和研究工作，还承担了部分哲学美学课程以及班主任工作。

（2）2002.5-2002.9，澳大利亚西澳大学人文学院，主要从事与对外汉语教学有关的交流合作研究，并调研了西澳大利亚的汉语教学情况。

（3）2006.7-2006.8，香港理工大学中文及双语学系，主要从事香港理工大学的研究项目Resolution ambiguity in Chinese。

（4）2006.8-2007.8，韩国檀国大学人文学院，主要从事对外汉语教学、对外汉语教学研究以及汉语语法研究。

（5）2007.9-2008.8，韩国汉拿大学观光中国语系，主要从事对外汉语教学、对外汉语教学研究以及汉语语法研究，还参与了韩国KCTV的“你好！济州”汉语电视节目的录制工作。

（6）2008.9-2010.8，香港理工大学中文及双语学系，主要从事香港理工大学的博士后研究项目The adjective-noun Constructions in Chinese（G-YX0J）。

（7）2011.3-2011.8，香港理工大学中文及双语学系，主要从事香港理工大学的研究项目Sentence-Final Particles in Chinese--A Cross-Dialect Study of their Functions and Properties。

（8）2010.9-至今 暨南大学文学院中文系，主要从事汉语言文字学，特别是汉语语法学研究，并教学语言学、语法学史、逻辑学、词汇学、应用语言学、口语表达学、普通话测试、汉语教学等本硕课程。

（9）2015．7-2015.8赴英国卡迪夫大学访学，主要考察英国学者对汉语语法的研究历史和现状。

六、主要论著与教材：

【1】主要科研论文

（01）赵春利《老庄美学思想比较》《武汉大学研究生学报》1997年第2期。

（02）赵春利《存在·艺术·真理》《德州师专学报》1997年增刊。

（03）赵春利《论康德审美判断中自由的本质》《湖北大学学报》1998年第2期。

（04）赵春利《亲代文明中河文明与海文明的生存环境差异及其影响》《中国海洋文化研究》1999/1。

（05）赵春利《论康德的主体性美学思想及其影响》《理论学刊》1999年第1期。

（06）赵春利《谈文化心理与视觉传达》《展望论坛》2002年第6期。

（07）赵春利《谈SD句式及其有关问题》《东北师大学报》2002年增刊。

（08）赵春利、杨才英《对外汉语教学初级阶段语感培养的原则》《语言教学与研究》2002/1。【收录于《对外汉语口语教学研究》李晓琪主编，商务印书馆，2006年版】

（09）赵春利《论信息转换教学法的言语转化率问题》《语言研究》2002年增刊。

（10）赵春利、杨才英《言语行为中语感的逻辑界定》《长江学术》2002/1。

（11）赵春利、杨才英《语感问题与第二语言信息转换教学法》《现代中国语研究》2002/4。

（12）赵春利《谈对外汉语语气教学》《暨南大学华文学院学报》2003/1。

（13）赵春利《论康德理性自由的本质》《中国海洋大学学报》2003/3。

（14）杨才英、赵春利《王力与韩礼德汉语语气观比较研究》《解放军外国语学院学报》 2003/3。

（15）赵春利《谈现代汉语语气范畴》《长江学术》2003/5。

（16）赵春利《试论对外汉语教学中“忆读”的方法与功能》《暨南大学华文学院学报》 2004/2。

（17）邵敬敏、赵春利《“语言理解论”刍议》《修辞学习》2004/1。

（18）赵春利《从教学法角度谈“读”的性质、作用及意义》《对外汉语阅读研究》北京大学出版社，2005年版。

（19）赵春利《对外汉语偏误分析二十年研究回顾》《云南师范大学学报》2005/2。

（20）赵春利《关于目的范畴在句法、延展及其筛选上的理论思考》《中国海洋大学学报》 2005/2。

（21）Zhao Chunli/ Yang Caiying Teaching writing in Chinese as a foreign language: Mainland China Teaching Writing in Chinese Speaking Areas, Mark Shiu-Kee Shum,张德禄主编，USA, New York: Springer Science+Business Media, Inc. 2005/12.

（22）邵敬敏、赵春利《“致使把字句”和“省隐被字句”及其语用解释》《汉语学习》 2005/4。

（23）赵春利《初级阶段留学生偏误的规律性及成因分析》《云南师范大学学报》2006/3。

（24）邵敬敏、赵春利《关于语义范畴的理论思考》《世界汉语教学》2006/1。

（25）赵春利《“连”字把字功能的理论推延与认知解释》《中国语文研究》2006/2。

（26）赵春利、裴银汉《康德目的概念与汉语目的范畴研究的理论接口》《中语中文学》 2006/39。

（27）赵春利、张皓得《状态形容词不可直接否定的认知解释》《中国言语研究》2007/24。

（28）赵春利、梁万基《具有“把”字句功能的“连”字句考辨》《中语中文学》2007/41。

（29）赵春利、邵敬敏《“NP1有NP2很AP”歧义格式的分化规则》《语言研究》2007/2。  

（30）赵春利《情感形容词与名词同现的原则》《中国语文》2007/2。

（31）赵春利、梁万基《谈韩国团队教学中口语课的教学方案》《中国人文科学》2008/39。

（32）赵春利、金恩柱《“为了、为着”句法语义演变轨迹考察》《中国言语研究》2008/26。

（33）赵春利、石定栩《“N1+A+D+N2”的分类与解释》《语言科学》2009/3。

（34）赵春利、张皓得《基于新言文观的对外汉语教学研究》孟华主编《三重证据法：语言•文字•图像》 吉林大学出版社2009年4月。

（35）赵春利、石定栩《形容词与名词的语义组合模型研究》《中文信息学报》2009/5。

（36）赵春利、石定栩《现代汉语基于形名组合的容貌形容词研究》《华西语文学刊》2010/2。

（37）杨才英、赵春利《状位形名组合的句法语义研究》《汉语学习》2010/01。

（38）赵春利、石定栩《主谓间“有+NP/VP”的句法语义研究》《语言学论丛》2011/44。

（39）赵春利、杨才英《关于言语行为的现象学思考》《外语学刊》2011/6。

（40）赵春利、石定栩《语气、情态与句子功能类型》《外语教学与研究》2011/4。

（41）赵春利、石定栩《状位名形组合中名词的语义特征及其受限机制》《语言研究》2011/3。

（42）赵春利、石定栩《状位情感形容词与述位动词结构同现的原则》《汉语学习》2011/1。

人大复印资料《语言文字学》2011年第6期全文转载，《汉语语法研究的新拓展》（五）北京大学出版社，邵敬敏、石定栩主编2011/1。

（43）赵春利、石定栩《港式中文差比句的类型与特点》《云南师范大学学报》2012/6。

（44）赵春利、石定栩《“NP1+在NP2+V+NP3”歧义解析》《语文研究》2012/4。

（45）杨才英、赵春利《基于形名组合的汉语态度形容词研究》《中国言语研究》2012/38。

（46）赵春利《情感形容词与“得”字补语同现的原则》《语言教学与研究》2012/4。

（47）赵春利、杨泽铭《事体形容词与事体名词的提取方法研究》《南方语言学》2012/4。

（48）赵春利《状位述宾短语的句法语义研究》《华文教学与研究》2012/1。

（49）杨才英、赵春利《话语情态与人物性格塑造》《当代修辞学》2013/3。

（50）杨才英、赵春利《言说类话语标记的句法语义研究》《汉语学报》2013/3。

（51）杨才英、梁万基、赵春利《双向语法的方法论与语义语法的本体论》《中国文化研究》2014/25。

（52）赵春利、石定栩《两岸四地汉语“有信心”句式的异同》《汉语学报》2014/2。

（53）杨才英、赵春利《焦点性话语标记的话语关联及其语义类型》《世界汉语教学》2014/2。

（54）赵春利《关于语义语法的逻辑界定》《外国语》2014/2。

（55）赵春利、石定栩《论“呗”的态度取向及其语义基础》《语言教学与研究》2015/4。

（56）赵春利、石定栩《港澳中文与标准中文“经”字句比较研究》《云南师范大学学报》2015/1。

（57）赵春利、孙  丽《句末助词“吧”的分布验证与语义提取》《中国语文》2015/2。

（58）杨泽铭、赵春利《潮阳话预设标记“喏”的句法功能研究》《现代中国语研究》（日本）2016/18。

（59）赵春利、杨才英《句末助词“嘛”的认知与情感的关联性研究》《外国语》2016/5。

（60）赵春利、陈  玲《句末助词“算了”的分布验证及其心理取向》《中国语文法研究》（日本）2016/5。

（61）赵春利、朱妙芬《介词“通过”与“经过”的句法语义》《学术交流》2016/4。

（62）赵春利、杨泽铭《广东潮阳方言“哩”字句的句法功能研究》《方言》2016/1。

（63）赵春利、唐娜、程晓丽《对外汉语非言语交际要素教学》《海外华文教育》2016/1。

（64）赵春利《融汇中西语法理论，贯通句法语义语用——石定栩教授30年学术成就述评》《文化学刊》2017/9。

（65）邵敬敏、赵春利《关注境外汉语语法学史》《中国社会科学报》2017年5月31日第3版。

（66）赵春利、方甲珂《“喽”的功能、意向、态度和情感研究》《语言科学》2017/4。

（67）吴婷燕、赵春利《情态副词“怪不得”的话语关联与语义情态》《世界汉语教学》2018年第3期。

（68）赵春利《“吗”的分布验证、焦点排序及其疑问性质》《中国语学》（日本）2018年。

（69）赵春利、钱  坤《副词“几乎”的分布验证与语义提取》《语言教学与研究》2018/3。

（70）赵春利、方甲珂《语义语法对句末助词研究的理论价值》《华文教学与研究》2019年第1期。

（71）赵春利《语教句群巾帼志，社区港普家国情——为田小琳先生八秩寿辰而作》《博学近思，知行兼举——田小琳先生八秩荣庆文集》2021和平图书有限公司，马毛朋、李斐主编。

（72）钱  坤、赵春利《介词“凭借”的语义选择和和形式验证》，《语文研究》2020年第1期。

（73）赵春利《汉语句末助词研究的方法论思考》《汉语学报》2020年第2期。

（74）赵春利、何  凡《副词“索性”的话语关联与情态验证》《世界汉语教学》2020年第3期。

（75）赵春利、阮秀娟《估危副词“险些”的话语关联与语义情态》《汉语学习》2020年第6期。

（76）钱坤、赵春利《介词“按照”的分布验证和语义提取》《汉语学习》2021年第2期。

（77）王忠慧、赵春利《“眼看”话语标记的性质界定与话语关联》《华文教学与研究》2021年第2期。

（78）赵春利、杨娟《遂愿副词“总算”的话语关联与情态结构》《当代修辞学》2021年第5期。

（79）山雨禾、赵春利《句末助词“得了”的分布验证与态度取向》《汉语语言学》2021年第2辑。

（80）何凡、赵春利《转折敏感状语“好心”对事件类型的选择及其话语关联》《汉语学习》2022年第3期。

（81）杨才英、赵春利《句末助词“哟”的分布规律与语义地图》《当代语言学》2022年第1期。

（82）赵春利《溯因副词“毕竟”的话语关联与语义提取》《中国语文》2022年第3期。

（83）赵春利、陈泽群《证信副词“确实”的句法分布与语义提取》《语言教学与研究》2022年第3期。

（84）陈星朝、赵春利《轻蔑副词“无非”的分布验证和语义情态》《世界华文教学》2022年第10辑。

（85）赵春利、范洪彬《估论副词“想必”的话语关联与句法语义》《中国语文法研究》2022年第11期。

（86）阮秀娟、赵春利《极值消竭义“V尽”的组配规律与语义验证》《南开语言学刊》2022年第1期。

（87）杨娟、赵春利《酌情介词“鉴于”的句法语义与话语情态》《汉语学习》2022年第6期。

（88）赵春利、李婷婷《副词“简直”的分布验证与语义提取》《汉语学报》2023年第2期。

（89）刘兆熙、赵春利《副词“完全”的语义提取和分布验证》《语言研究》2023年第2期。

（90）赵春利、陈莹《诚认副词“实在”的句法验证与话语关联》《语言教学与研究》2023年第5期。

（91）冯啸、赵春利《致果副词“不免”的话语关联与语义提取》《澳门语言学刊》2023年第1期。

（92）张博、赵春利《结果标记“到”的组配规律与语义提取》《暨南学报》2023年第8期。

（93）孙丹凝、赵春利《方式副词“一齐”的分布验证和语义提取》《中国语文法研究》2023年第12期。

（94）阮秀娟、赵春利《方客观积量足界义“V满”的组配规律及语义提取》《语言研究集刊》2023年第31辑。

【2】编著学术著作与论文集

（1）【专著】赵春利《现代汉语句末助词研究》商务印书馆，2019年版。

（2）【专著】赵春利《对外汉语教学语感培养研究》中国社会科学出版社，2018年版。

（3）【专著】赵春利《现代汉语形名组合研究》暨南大学出版社，2008年版。

（4）【译著】赵春利、杨才英《英语分类形容词研究》上海教育出版社，2017年版。

（5）【参著】《全球华语语法（香港卷）》商务印书馆，2021年版。

（6）【参著】《港式中文语法研究》中华教育出版社，2022年版。

（7）【主编】《方光焘集》人民出版社，2022年版。

（8）【副编】《语言多维研究新视角》商务印书馆，2017年版。

（9）【副编】《汉语语法研究的新拓展（七）》，上海教育出版社，2015年版。

（10）【副编】《现代汉语语法国际研讨会30周年纪念文集》，上海教育出版社，2015年版。

【3】参编教材与主编作品集

（1）参编《现代汉语通论》第三版（负责第三章《词汇》），上海教育出版社，2016年。

（2）参编《现代汉语通论教学指导》第三版（负责第三章《词汇》），上海教育出版社，2017年。

（3）参编《现代汉语通论精编》第二版（负责第三章《词汇》），上海教育出版社，2021年。

（4）主编《暨南中文本科文学作品精选》（第一辑）安徽师范大学出版社，2016年版。

（5）主编《暨南中文本科文学作品精选》（第二辑）安徽师范大学出版社，2019年版。

（6）主编《中国语文》高三（上下册），广东教育出版社/澳门启元出版社，2022年版。

（7）参编《中国语文》高一（上下册）、二（上下册），广东教育出版社/澳门启元出版社，2022年版。

七、主持和参与课题：

（1）2001-2001，承担了山东省教育厅课题“多媒体在中文教学中的运用”科研项目的子课题“美学概论”部分；

（2）2003-2004，主持了中国海洋大学文科人才工程项目“留学生语感形成的内在转换机制”（HO310RC14）。

（3）2005-2006，参与了孟华教授主持的“2005年度中国海洋大学文科发展基金创新团队项目——汉字符号学（H05TD01）”的子项目“基于新言文观的对外汉语教学研究”。

（4）2006.7-8，主持香港理工大学的研究项目Resolution ambiguity in Chinese（G-U167）。

（5）2008.9-2010.8，主持香港理工大学的博士后研究项目The adjective-noun Constructions in Chinese（G-YX0J）。

（6）2010，参加了广东省哲学社会科学“十一五”规划项目“功能语言学视角下的角色关系及其语言体现GD10CWW05”，第一参与者。

（7）2010.10，参与了2010年度黑龙江省哲学社会科学规划基金青年项目“汉语被字句式的多视角研究10C021”，第二参与者。

（8）2010.12，主持了暨南大学人才引进项目“状位述宾短语的句法语义研究（50624044）”。

（9）2011.3-2011.8，主持了香港理工大学的研究项目sentence-Final Particles in Chinese--A Cross-Dialect Study of their Functions and Properties（G-U927）。

（10）2011.6，主持了暨南大学中央高校基本科研业务费专项资金资助项目“汉语状位各类短语的系统性研究”（11JYB2030）。

（11）2011.6，参与了暨南大学中央高校基本科研业务费专项资金资助项目“系统功能语言学对汉语的适用性研究11JYB2028”。

（12）2012.2，主持了2012年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“基于语言类型学的形名组合研究”（12YJA740114）。

（13）2012.5，参与承担了2012年度国家社科基金一般项目“汉语虚词词典编撰的方法论创新及其实践”（12BYY101）。

（13）2013年，主持2013年度国家社科基金一般项目“基于语义地图的句末助词多功能研究”（13BYY117）。

（14）2013年，主持2013年度暨南大学研究生精品课程建设“现代汉语语法学”立项资助（51001071）。

（15）2013年，主持2013年度暨南大学第十五批教学改革研究一般项目“‘口语表达学’多模态案例库建设与应用”（JG2013009）。

（16）2013年，主持2013年度省级“质量工程”立项建设项目 “现代汉语”精品开放课程。

（17）2014年，主办了2014年广东省研究生学术论坛——（首届）中国语言文学分论坛（学术论坛）。

（18）参与完成了邢福义先生主持的国家社科基金重大项目“全球华语语法研究”(项目编号:11&ZD128)香港卷的研究。

（19）2015年，主持了2015年度暨南大学科研培育与创新基金项目“亚太汉语语法学史研究”。

（20）主持2016年度国家社科基金重大项目《境外汉语语法学史及数据库建设》（16ZDA209）子课题“日本和韩国组”。

（21）2016年，主办了2016年广东省研究生学术论坛——第二届全国语言学分论坛（学术论坛）。

（22）2017年，主持2017年度国家社会科学基金一般项目“汉语情态副词的语义提取与分类验证研究”（17BYY026）。

（23）2018年，主办了2018年广东省研究生学术论坛——第三届全国语言学分论坛（学术论坛）。

（24）2018年，主持暨南大学第二十批教学改革研究项目（综合类项目）创新型人才培养方案的改革与实践研究——以汉语言文学专业为例。

（25）2019年，主办了2019年广东省研究生学术论坛——第四届全国语言学分论坛（学术论坛）。

（26）2019年，主持2019年度暨南大学领航计划“现代汉语虚词研究与语义语法理论创新”。

（27）2019年，主持2019年度滚动资助教学改革研究项目“口语表达学”多模态案例库建设与应用。

（28）2019年，主持暨南大学2019年校级教学团队“现代汉语”教学创新团队。

（29）2020年，主办了2020年广东省研究生学术论坛——第五届全国语言学分论坛（学术论坛）。

（30）2020年，主持教育部首批国家级线下一流课程“现代汉语”。

（31）2022年，主持2022年度国家社会科学基金一般项目“现代汉语方式副词的句法语义与分类排序研究”（22BYY135）。

（32）2023年，主办了2023年广东省研究生学术论坛——语言学分论坛（第六届全国语言学论坛）。

八、获奖情况：

（1）1991，被山东省平原师范学校评为“优秀毕业生”，1988－1991连续三年获一等奖学金，连续三年被评为“三好学生”。

（2）1994，被山东省聊城师范学院评为“学雷锋先进个人”，并荣获二等奖学金。

（3）1997，荣获武汉大学1996-1997学年安泰研究生奖学金。

（4）1997，论文《论康德审美判断中自由的本质》荣获研究生学术成果甲等奖。

（5）1999，论文《视觉传达与文化心理探微》获《文艺理论与批评》杂志社三等奖。

（6）2000，论文《论康德审美判断中自由的本质》荣获第十三次青岛市社会科学优秀成果优秀奖。

（7）2000，被青岛海洋大学以及中国语言文化学院评为一九九九年度校级和院级优秀班主任。

（8）2000，承担的山东省课题“多媒体在中文教学中的运用”这个项目的子课题,已获青岛海洋大学教学成果二等奖。

（9）2001，被青岛海洋大学中国语言文化学院评为2000年度优秀教师。

（10）2002，被青岛海洋大学中国语言文化学院评为2001年度优秀教师。

（11）2003，论文《对外汉语教学初级阶段语感培养的原则》荣获第十七次青岛市社会科学优秀成果三等奖。

（12）2003，《谈现代汉语语气范畴》荣获新世纪第二届现代汉语语法国际研讨会青年优秀论文二等奖。

（13）2004，博士论文《现代汉语形名组合研究》获得“2004年度暨南大学博士学位论文创新基金”。

（14）2005，所教的留学生课程《汉语精读》被中国海洋大学评为良好。

（15）2008，荣获韩国汉拿大学颁发的汉语教学优秀奖。

（16）2012年，被暨南大学文学院党委评为暨南大学文学院“优秀共产党员”。

（17）2014年，被暨南大学文学院党委评为暨南大学文学院“优秀共产党员”。

（18）2015年，学术专著《现代汉语形名组合研究》荣获广东省哲学社会科学优秀成果著作类三等奖。

（19）2017年，《句末助词“吧”的分布验证与语义提取》（《中国语文》）荣获广东省第七届哲学社会科学优秀成果奖论文三等奖。

（20）2017年，荣获第四届“暨南大学本科教学校长奖”教学贡献奖的教学改革专项奖。

（21）2019年，荣获暨南大学文学院本科教学院长奖一等奖。

（22）2019年，入选珠江学者特聘教授。

（23）2019年，荣获第九届暨南大学教学成果奖一等奖（名称：程国赋、盛永生、赵春利、张海沙、何志军、蔡亚平、花宏艳、程刚团队的《汉语言文学本科专业“百篇写作”内招与 外招生精准培养模式的探索与实践》）

（24）2019年，荣获第九届暨南大学教学成果奖二等奖（名称：邵敬敏、赵春利、周娟、伍巍团队的《高素质中文人才汉语能力培养体系的创新与实践》）

（25）2020年，负责的《现代汉语》课程入选“教育部首批国家级线下一流本科课程”。

（26）2021年，学术专著《对外汉语教学语感培养研究》荣获广东省高等教育学会第一届优秀高等教育研究成果学术著作类一等奖。

（27）2021年，荣获第七届“暨南大学本科教学校长奖”教学贡献奖的综合奖。

（28）2022年，获评为暨南大学“十佳教学名师”称号。

九、教学情况：

   自1998年起长期从事对外汉语教学和现代汉语教学与研究，开设博士生课程：《语法理论》《语言研究的理论与方法》《汉语专题研究》《汉语语法研究》《语言文学研究方法》；开设硕士生课程：《语义语法理论》《修辞理论与语法研究》《汉语语法学》《汉语语法学史》《公务/商务交际语言学》《中国语言文学研究方法》等；开设本科生课程：《现代汉语》《逻辑学》《普通逻辑》《口语表达学》《词汇语义学》《普通话水平测试概论》《应用语言学》《中西哲学》《美学概论》等等；为外国留学生主讲的课程有：《汉语精读》《汉语听力》《汉语口语》《汉语阅读》《汉语写作》《视听汉语》等等。

十、联系方式：
Foxmail电子邮箱名：ctzhaocl 

十一、微信公众号：追梦汉语